语言不仅是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。儿童的语言发展遵循一定的发展规律，主要有两个方面：一是理解语言，通过人们发出的各种声音获取语言信息，理解语言信息的含义。第二，主动说语言，从唠叨到给父母打，说单词、单词到长句，逐步发展成一个健谈的孩子。
如果孩子的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平，如四个月不会发出牙牙学语，不会模仿父母的声音；6个月不会发出笑声和尖叫；1岁没有说任何简单的单词，不会用身体语言和婴儿语言交流；2岁不懂简单的指令，不会说两个单词的句子，3岁不会正确使用我和你，从不提问题...父母应该注意孩子可能语言发育迟缓。
智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境差等因素是儿童语言发育迟缓的常见原因。如果发现儿童语言发育迟缓，应尽量找出原因，寻求专业人士的帮助。
广州天使儿童医院主任刘天娇表示，0-6岁是儿童语言发展的关键时期。如果没有及时的刺激和训练，很容易产生语言发展障碍，影响语言、智力和心理的发展。因此，除了改善儿童的语言发展环境外，家长还可以从以下四个方面激发儿童的说话欲望，培养儿童的说话能力。
1、创造良好的语言发展环境
在日常生活中，父母应该为孩子创造一个良好的语言发展环境，少看手机，多与孩子互动，与孩子谈论他关心的事情、玩具、儿童歌曲等，或与孩子一起玩有意义的亲子游戏，锻炼孩子的语言表达能力、思维能力和实践能力，缩短亲子关系。
2、为孩子创造表达的机会
家长要注意孩子的一举一动，与孩子保持眼神接触。必要时，他们应该给孩子更多的机会来表达自己。例如，他们可以把物品放在孩子够不着的地方，询问孩子的需求，引导孩子表达需求。当孩子有口头或非口头交流行为时，父母应该积极回应，并进一步问简单的问题，比如：你想吃橘子吗？或者说明:你已经拿到橘子了。这样给孩子解释和描述，让孩子形成一定的认知和模仿能力。
3、引导孩子的兴趣爱好说话
只有通过孩子们喜欢的方式，我们才能激发孩子们对学习和说话的兴趣。因此，在锻炼孩子的语言能力时，父母应该尊重孩子的意愿。使用孩子们喜欢的游戏、图画书、故事等方式，与孩子们互动。使用图画书、图片等阅读图片，重复故事，开展故事龙、角色扮演等活动，练习眼神接触、轮流演讲、回答、解释、维护主题等沟通技巧。
4、教孩子规范标准化的语言
家长在教孩子说话时，尽量注意正确使用语音和语调，用标准语言与孩子说话。与孩子交流时不要使用“儿语”，如果看到小狗，应该教他说“狗”，而不是“汪汪”等儿语。当孩子混淆一些语言发音时，比如把“哥哥”说成“哥哥”dede"，当“爷爷”变成“外冬”时，家长要注意正确的引导，让孩子有时间自己纠正，增强自尊心和自信心，对说话更感兴趣。
语言训练是治疗儿童语言发育迟缓的主要方法。父母是儿童语言发展的任教师。父母应该扮演“家庭治疗师”的角色。根据语言康复治疗师提供的家庭辅助培训指导，他们应该在家里巩固和复习孩子，以帮助婴儿更好地康复。
刘天娇主任说：语言培训的重点是模仿他人的演讲，家长也应该参加培训。伴有心理行为障碍的人应采取行为矫正和支持性心理治疗。如果家长发现孩子有语言发展问题，应及时到专业医院检查原因，减少延误诊断的机会。对于语言发育迟缓的儿童，他们越早得到有针对性的治疗，对儿童未来的语言发展就越有帮助。
