驻马店自闭症康复机构？这个要南京天佑儿童医院了，南京天佑儿童医院就是一家专门看儿童自闭症的专科医院，“N+1”多学科治疗目标共识研讨会，让患儿主诊医师、住院部医师、康复师、主管护士等和家长共同参与孩子治疗目标的制定。通过共识研讨会，让每一位家长都能全方位了解孩子的治疗目标、方案及流程，参与到孩子语言能力、认知能力、理解能力、情感功能的康复进程中来。许多家长和自闭症治疗师的反应是，当他们给孩子进行干预训练时，他们的孩子非常不合作。那么为什么自闭症儿童不配合训练呢?主要包括以下原因:
1、缺乏动力
如果父母让自闭症儿童做一些事情，但孩子不感兴趣，很可能孩子缺乏动力。例如，如果一个孩子在家里被照顾得很好，他想要满足于一切，他不需要通过行为来满足他的“动机”。如果孩子只是看着玩具，他的父亲就会买下来给他。孩子会有一种“没有必要做任何合作行为，无论如何，我都会得到我想要的一切”的感觉，所以他们不愿意配合父母的训练。
2、注意力不集中
自闭症儿童兴趣范围狭窄，行为僵硬，感觉整合运动障碍，对感官刺激反应不足或过度，对感官刺激过度偏爱或排斥，使其注意力分散。自闭症儿童各成长阶段的注意力问题，以儿童在日常生活中的学习技能为例。如果家长想教孩子如何使用筷子，但孩子的注意力根本不在这个技能的学习上，就会出现“没有学习”和“没有完成”的情况，因为孩子的注意力不在这个训练上。
3、培训内容太难
即使许多自闭症儿童已经超过了玩积木的年龄，他们的认知能力还不足以在学习写字的年龄学会写字。如果你跳过使用积木来锻炼你的动手能力，直接进入学习写字的困难阶段，孩子很可能会不稳定，写字歪斜。在培训的过程中,如果父母的计划太困难,超出了孩子的能力,孩子不会得到成就感后做,和他的自信将会打击,他将失去他的信心持续培训和不会继续配合训练。
4、对培训内容不感兴趣
很多家长在训练自闭症儿童的时候都会犯一个很大的错误，就是不管孩子喜欢还是感兴趣，都要完成训练任务。如果我们想要我们的孩子在学习中更积极地合作，我们必须首先了解“孩子的兴趣是什么?”例如，父母想要提高孩子的平衡能力，就让孩子玩平衡球，但是孩子不喜欢玩平衡球，只是喜欢走直线。如果孩子对玩平衡球不感兴趣，他们就不会配合训练。
5、未使用加固
在干预训练中，当自闭症儿童表现出良好的行为时，家长没有及时加强，也没有让孩子理解和理解他们是为了哪些行为而加强的，这对孩子保持良好行为是非常不利的。同时，也会降低孩子的学习动机和自信心。孩子会在下次的训练中失去耐心，逐渐出现不合作的行为。
