有时候，有些学生在学习上都会遇到或多或少的困难。其实，在学习新知识时的努力也是学习过程中正常部分，并不都是学习障碍的症状表现。

在某些学习上的困难对学习者是有益的。因为，为完成挑战性学习任务而付出更多的努力可以增强学习解决问题的能力，并改善学生的长期记忆。然而，学习障碍是一种长期的学习问题，但是并非儿童所经历的学习问题都是学习障碍的症状表现。

孩子在语言理解，语言表达，阅读，视空间、书写或是情绪和行为上表现出异常，或是教育困难，孩子有可能是患有学习障碍。家长千万要重视，学习障碍不仅仅会对儿童学业有影响，更会导致儿童适应能力差，人际关系差，理解能力差。随着年龄的增长，也会影响到成年以后的工作和生活，更容易共患精神科疾病，因此这些都需要早期识别、早期诊治。

如果您怀疑孩子表现出学习障碍的症状，请记录下你所观察到的孩子的行为表现。可以联系孩子的学科老师或班主任，一起讨论孩子在学校里的行为表现和学习问题。老师有可能会建议你在家里或学校使用的干预策略。当然，你寻找相关专业人员，寻求专业的帮助。

杭州复旦儿童医院作为浙江省心理卫生专业委员会儿童发育行为与学习能力研究基地，遵循“测、评、医、导、训、心理”医疗路径对儿童进行治疗。

杭州复旦儿童医院具有集聚特色的治疗理念，医教融合诊疗康复模式，由特色康复训练室，律动教室，沙盘游戏室，心语教室等对儿童的运动、行为、语言、智力、心理、注意力、控制力等方面进行康复训练，大幅度提升临床医疗的效果。

医院设有感觉统合训练中心，儿童心理治疗中心，儿童语言发展干预中心，中西结合不打针、不输液诊疗模式，实现科学诊疗+康复模式，让孩子在医院诊断更全面，让孩子与家长和社会相处的更融合，康复更稳固。