语言是人与人之间非常重要的交流方式，通过语言，我们可以了解到对方心中所想，可以知道彼此想要表达的意思，而有构音障碍的孩子由于发音不标准，所以很难和周围人进行正常的交流，那么在嘉兴检查孩子构音障碍医院哪家比较好呢？

孩子构音障碍的可以做哪些训练？

有构音障碍的孩子可以做一些关于舌尖的练习，比如：

1．把舌头尽量伸出口外，维持稳定，然后缩回，放松。重复做5到10次；

2．把舌头中部缩向口腔内，尽量顶向后处，维持3秒，然后放松。重复做5到10次；

3．把舌头伸出口外，维持稳定约3秒，随即把舌头缩顶向后，维持3秒，然后放松。重复做5到10次；

4．张开口，舌尖升起到门牙前面。重复做5到10次；

5．张开口，舌尖升起到门牙背面，然后向后贴软腭。连续做5到10次；

6．舌尖伸向左唇角，维持5秒，再转向右唇角，维持5秒后放松。连续做5到10次；

7．用舌尖舔唇一圈，重复做5次；

8．用舌尖舔腮内侧及牙肉重复5次；

9．把舌头伸出，用压舌板向舌尖，与舌尖抗力。重复10次；

10．把舌头伸出，舌尖向上，用压舌板压着舌尖，与它抗力。重复5到10次；

11．把舌尖伸向左唇角，用压舌板压着舌侧，与舌头抗力约3秒，随即把舌头转向右唇角，跟压舌板抗力约3秒。重复连续做5到10次；

12．重复说“da”音10次；

13．重复说“ga”音10次；

14．重复说“la”音10次；

15．重复说“da、ga、la”音10次。

杭州复旦儿童医院发育行为科是医院重点建设的特色科室，以浙江省儿童心理卫生专业委员会主任委员朱晓华教授为学科带头人，以“医教结合”康复理念为特色，在对儿童多动症、抽动症、自闭症、焦虑症、注意力不集中、学习障碍等儿童发育行为疾病诊疗取得非常不错的效果。