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自闭症儿童的语言发展延迟包括很多方面:例如，孩子没有语言，不会说话，学习说话很慢，低声耳语，回答无关的问题，鹦鹉学习说话，喜欢自言自语，或无关的单词，大多数情况下，用手势表达自己的想法。今天我们来看看如何帮助自闭症儿童提高他们的语言技能!

是什么导致了自闭症儿童的语言问题?

语言表达能力不足

语言需要生理基础。首先，孩子应该会发音和发音，因为声音是语言的物质载体。

其次，语言是交流的工具，必须有声音和语义。因此，语言和思维是密切相关的，语言表达能力会受到思维发展水平的制约。

自闭症儿童由于思维障碍，发音器官没有问题，但思维水平的限制会导致不恰当的言语模式和不恰当的语义。

具体来说，儿童不能说话。它不是发音、语调等，而是孩子在表达内容和表达上的“非社会性”障碍。这种现象在自闭症儿童的语言表达中尤为突出。

缺乏说话的内在动力

自闭症儿童对口头交流没有兴趣，也不会主动交谈。

通过干预和训练，自闭症儿童会发展出一些与他人交流的原始兴趣，并通过语言表达动机。但是，由于孩子语言发育缓慢的障碍，可以看出，虽然孩子在表达，但表达的内容是混乱的，表达的方式是不合适的。感觉他们不会说，好吧，胡说八道。

自闭症儿童的语言干预:

1.让声音/声音

教孩子们使用他们的声音，比如在游戏中使用声音:他们可以在玩玩具汽车时发出嘟嘟声，在玩滑梯时发出尖叫和窃窃私语。

如果孩子注意到这个声音，对它很感兴趣，但很难模仿，就应该用各种方法帮助他们理解嘴、舌、唇的各种活动，帮助他们锻炼面部肌肉，体验呼吸和呼气。

2.模仿发音

在模仿发音的过程中，孩子可能总是在说，但大人就是听不懂。这时，当孩子发出某种声音或音节时，父母可以跟着孩子，模仿孩子的发音。

在语气、语调、语速上与孩子保持一致，哄他开心，注意模仿说话人的口型。父母可以让孩子多次听到他们的声音，渐渐地，孩子就会注意如何发出那些声音。

3.呼吸练习

对于不会说话或从未尝试用发音交流的孩子，或声音非常微弱和不稳定的孩子，可以用蜡烛、纸巾、气球、羽毛和气泡练习呼吸，以增强呼吸和呼气肌肉的力量。

例如，点燃几支小蜡烛，让孩子吹灭它们，看看一口气吹灭了多少支，或者一个一个地吹。

4.和谐发展

辅音可以根据发音位置和发音方法进行区分和训练。如果许多辅音之间的差异非常小，应该给予孩子额外的帮助，以建立口腔肌肉和促进发展。孩子一旦自信起来，知道自己可以“发声音”，就可以进入语音教学的早期阶段。