苏州的青少年心理-苏州青少年心理疏导中心?南京儿童专科医院自建院以来一直本着收费透明化的原则，积极推行平价医疗政策，尽量减少在就医过程中的诊疗费用，绝不会以其它名目乱收费用，严格执行南京市物价局收费标准，公正、、透明，同时，努力减轻看病负担，推行“平价优质儿科”医疗理念，切实解决广大市民“看病难看病贵”等问题，让孩子在正规治疗中收获康复。
自闭症父母不会对孩子要求过高，但当孩子在训练过程中取得一定进步时，父母也会希望孩子不断取得更大的进步，终的目标是融入正常的社会生活。那么，自闭症儿童在入学前需要做什么样的准备呢?建议准备入学或准备1、2年后入学的家长可以代收。
首先，让我们看看父母需要做的准备:
1.首先，心理准备:
在进入幼儿园之前一定要尽可能多的带孩子去参观幼儿园，让孩子对幼儿园有一种熟悉感和亲近感，这样会帮助孩子更快的融入幼儿园生活。
父母总是向孩子们灌输幼儿园生活的美好。例如，幼儿园里有很多孩子，有很多有趣的玩具，老师给孩子讲故事，带孩子画画、唱歌、做游戏。如果有类似的cd，孩子们可以看更多，向往幼儿园生活。
参加幼儿园组织的亲子活动，通过参加教师组织的各种游戏，引导幼儿和家长了解班级内的教室和设施，拉近幼儿、教师、家长之间的关系，增进相互了解和信任，尤其增强自闭症儿童对教师的熟悉感和熟悉感，减少幼儿对教师的陌生感，同时家长也可以从远处老师对自闭症儿童的宽容程度，是否有足够的耐心接纳孩子，是否引导孩子接纳自闭症儿童。
2.材料准备:
严格按照幼儿园物品清单采购，或积极参与统一采购。
不要表现出太多的对比，比如杯子、袋子、被子等的颜色。自闭症儿童非常颜色、声音和许多细节。不要因为他们和其他孩子不同而感到不安。
交通路线也要规划好。不要迟到。试着走一条尽可能远的路线。自闭症儿童对道路上的风景和标志很敏感，所以他们应该有安全感。
儿童需要培养的能力:
01.培养孩子听集体指示的能力
在这里，我们要家长，不仅要培养孩子听集体指令的能力，还要具备理解和相应反应的能力。
例如，当班级“站起来”时，其他孩子也可以站起来。如果我们的孩子还坐着，他们显然会走调。孩子们可能会被老师命令，或者被同学嘲笑，他们的自尊心会受挫，甚至会遭受二次伤害。
因此，帮助孩子理解集体指令是非常重要的。而这些指示和规则，家长可以在家里做好对孩子的培训。
例如，帮助孩子练习清洁书包，在课堂上坐直，听上课铃，上下课，课间在厕所喝水。
02.语言沟通能力
有日常沟通能力，能表达自己的需求，也能响应老师和同学的指示。
重要的是，我们应该能够让我们的老师和同学清楚地听到我们。
02.培养孩子的坐姿能力
简而言之，坐能力是指孩子安静地坐着听别人说话或事件和执行任务的能力。
试想一下，如果一个班有40个孩子没有坐下的能力，他们就会在教室里跑来跑去，老师就无法授课，教学任务就无法推进。
不同年龄的孩子注意力持续时间不同。孩子在很小的时候是没有能力长时间坐下来的。他们对任何活动的注意力持续时间都很短。他们自然的行为是跑，坐，坐。
03.培养孩子的注意力
由于缺乏动力和理解能力，自闭症儿童容易注意力不集中，经常自言自语或分神，处于自闭症状态。
因此，父母要培养孩子的注意力，让他们对别人说话感兴趣，在别人说话后做出反应，通过训练不断延长孩子注意力的持续时间。
这里我们把注意力分为两类，一类是“对人的注意力”，另一类是“对物体/任务的注意力”。
如果一个孩子缺乏对别人的，老师会让他忽略别人，甚至看都不看就和孩子们玩;如果孩子缺乏对物体/任务的注意，他们将很难在学校完成简单的学习任务。
04.情绪控制能力
是否容易焦虑、兴奋或温和，是否存在不可接受的情绪刺激，如何安抚情绪问题，以及情绪问题发生的频率。
许多自闭症儿童都有情感问题。频繁的孩子容易让老师和同学感到压力。
★如果有陪同，可以在孩子出现情绪问题时带出教室，减少对其他学生的干扰和影响。
★如果没有陪同，班主任要知道如何及时处理和安抚孩子的情绪问题，避免孩子情绪升级。
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