癫痫儿童能上学吗？
癫痫不是精神病，也不是愚蠢，这并不是每个人都知道的。多年来，人们对癫痫患者的教育存在许多误解。他们认为癫痫患者智力低下，工作能力差。因此，许多成文或不成文的规定限制了癫痫患者的学习和工作，甚至严格规定癫痫患儿不能上学。这是不合理的，是对癫痫儿童的歧视。癫痫和其他脑病一样，有些患者智力低下或性格偏僻，但比例很小，大多是继发性的。癫痫不一定与智力低下有关。许多教师错误地认为癫痫儿童的学习成绩一定很差，一些家长担心孩子的“大脑”会加重攻击，所以让自己流动，让癫痫儿童失去良好的教育机会，这是非常错误的。生病的孩子即使缺乏智力，也要酌情教，让孩子通过教育学习和掌握必要的技能，这样长大后才能独立生活。据国外流行病学调查统计，有95项％癫痫儿童可以在普通学校学习，智力和学习没有区别，但学习后进步的比例高于正常儿童，达到52％。癫痫发作频繁的儿童学习障碍尤为突出，主要表现为阅读能力差，至少比正常儿童晚1-2年。他们很难学习那些需要大脑灵活性的作业，比如数学和物理，但是对于一些需要记住的作业，比如语文和外语，他们的成绩可以很好。癫痫性格的出现及其程度也与教育密切相关。癫痫儿童在学校学习时往往有很多行为问题，如情绪冷漠、孤僻、思想松懈、攻击行为、注意力不集中、焦虑、自尊心下降等。因此，对癫痫儿童进行适当的教育可以适当地避免上述性格或行为。
神经调节治疗癫痫治疗方法
神经调节技术是指通过调节和改变神经系统的功能或状态，通过电(电刺激)或化学(药物泵)获得治果的治疗模式。癫痫病是由脑细胞异常放电引起的一种特殊症状。神经调节治疗癫痫一般采用电刺激降低脑细胞兴奋性，减少异常放电，减少癫痫发作。此外，药物泵治疗是通过脑室直接缓慢释放抗癫痫药物，通过有效吸收药物治疗癫痫，目前仍处于临床试验阶段。
神经调节技术是一门涉及医学、生物工程和物理的科学。它的快速发展给我们带来了一种新的治疗方法，对神经系统顽固性疾病的治疗具有巨大的发展潜力。临床实践表明，许多以前难以的疾病，如难治性癫痫、运动障碍、帕金森病、慢性疼痛、精神疾病等，在神经调节的帮助下，可以取得良好的。主要治疗方法包括脑深核团刺激（DBS）、迷走神经刺激（VNS）、经颅磁刺激（rTMS）等。
神经调节治疗在中国起病较晚，但2010年10月30日，中国正式成立了“神经调节协会中国分会”和“中国医师协会神经调节专业委员会”（CNS）“，促进了神经调节治疗的快速发展。首都医科大学第十一临床医学院北京三博脑科医院栾国明教授当选为委员会主席。
“神经调节协会中国分会”和“中国医师协会神经调节专业委员会”（CNS）“是一个多学科合作交流平台，使中国医务人员能够及时了解国内外相关知识和当前发展水平，共同促进我国神经控制治疗的发展，符合，讨论更多更新的治疗方法，终达到服务更多患者的目的。
迷走神经刺激术主要用于难治性癫痫的治疗，1997年得到美国FDA的批准。我国已有100多名患者接受了这种治疗，首都医科大学三博脑科医院已开展了近60名患者，取得了良好的治果。此外，我国还初步开展了深核团电刺激和经颅磁刺激。在中国的一些地方，所谓的纯中药配方的神经调节方法并不是真正的神经调节方法，大多数患者不应该被所谓的高科技所蒙蔽。
原发性癫痫的主要原因
原发性癫痫是指在现有的医学检查条件和医学诊断水平下，患者在脑部和全身找不到能解释脑部疾病结构变化和代谢异常的原发性癫痫。原发性癫痫的原因是遗传代谢紊乱、脑畸形、脑瘫、脑积水、骶骨发育不全、脑皮质发育不全、脑灰质异位症、染色体畸形、免疫功能缺陷等。虽然原发性癫痫患者的大脑没有明显的器质性病变，但它具有一定的遗传性。经临床研究，原发性癫痫患者亲属血缘关系越近，发病率越高。
原发性癫痫会遗传吗？
所有检查后，患者未发现病变，考虑为原发性癫痫，但一般来说，原发性癫痫可能是由其他原因引起的，但找不到，不一定是由遗传引起的。目前，与癫痫妇女的畸形率相比，正常妇女的畸形率是正常妇女的2-3倍。癫痫是遗传的，但不是，这与疾病和性别有关。
如何判断原发性癫痫？
癫痫的症状一般是突然停止动作，眼睛空洞，持续5-10秒后突然结束。严重者表现为突然失去精神，呼吸暂停，四肢抽搐，双手握拳，眼睛上翻或黑眼球偏向一侧，面色发紫，口吐白沫，常伴有舌咬和尿失禁。避免疲劳，确保充足的睡眠。成年人每天至少睡7-9个小时，不感冒，不吃大肉和羊肉，以素为主。癫痫主要由脑神经异常放电引起。
