癫痫儿童能上学吗
癫痫不是精神病，也不是呆傻，这一点并非人人都清楚。多年来，人们对癫痫患者的教育问题存在着许多误解，认为癫痫病人智力低下，工作能力差，因而有很多成文或不成文的规定限制了癫痫病人的学习和工作，甚至硬性规定凡有过癫痫发作的儿童都不能上学。这是毫无道理的，是对癫痫儿童的歧视。癫痫和其他大脑病变一样，有一部分病人智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是继发性的，癫痫与智力低下并无必然联系。有不少数教师错误地认为癫痫患儿学习成绩一定差，而且有一些家长担心孩子上学”用脑”会加重发作，因而放任自流，使癫痫患儿痛失教育良机，这是非常错误的。患病儿童即使有些智力欠缺也应酌情而教，通过教育让孩子学习和掌握必要的技能，以便长大成人后能够独立生活。据国外一项流行病学调查统计，有95％的癫痫患儿能够在普通学校学习，他们在智力和学习方面并无差异，但患儿学习后进步的比例比正常儿童高，达52％。癫痫发作频繁的患儿学习障碍特别突出，主要表现为阅读能力差，比正常儿童至少晚1-2年。他们对于那些要求大脑灵活性较高的功课如数学、物理等学习起来很吃力，但对于一些要记忆的功课如语文、外语，成绩则可以很好。癫痫性格是否出现及其程度轻重也与教育密切有关。癫痫患儿在校学习时往往还存在着许多行为问题，如情感冷淡、孤僻离群、思想涣散、攻击行为、注意力不集中、焦虑烦躁、自尊心降低等。因此，对癫痫患儿进行适当的教育能够适当避免上述性格或行为。
小儿癫痫的早期症状
癫痫俗称羊角风，是由多种原因导致的脑部神经元高度同步化异常放电导致的临床综合征。该病是神经系统的一种顽固性的疾病，大多数没有典型症状，需要结合辅助检查和临床症状才能诊断，一般难以早期发现。小儿患者由于表达能力不佳，更要注意观察。
癫痫症状发作具有反复性、短暂性、刻板性的特点，发作时表现不一，主要有以下几类：
一、单纯部分性发作：是指病人发作时意识是清楚的，表现为一侧的肢体强直、抽动发作，或身体局部的麻木感或针刺感等感觉的异常发作症状，历时短暂。也可表现是头痛型、腹痛型或晕厥型等自主神经性的发作。
二、复杂部分性发作：指病人癫痫发作时多有不同程度的意识模糊及明显的思维、知觉和运动障碍发作，也称为精神运动性发作。
三、全面性发作：指病人发作初期就有意识丧失，继而表现为身体强直、肢体阵挛性的抽动发作，常伴有面色青紫、舌咬伤、尿失禁、口吐白沫或血沫、瞳孔的散大等表现。
四、失神发作：这是属于全面性发作的一种特殊形式，表现为突发性的精神活动中断，意识出现丧失、可伴肌阵挛或自动症，一次发作数秒至十余秒不等。
总之，癫痫的症状表现多种多样，但大多数难以早期发现，且单靠症状无法诊断。癫痫发作还会给患者的身体机能造成很大的损伤，甚至威胁患者的生命。所以，如果出现上述病症，一定要及时就诊检查，争取保持或恢复其原有的生理和社会功能状态。
反复间歇性癫痫什么原因
癫痫是大脑神经元异常过度放电引起的，短暂的症状和体症，患者表现症状多样，包括精神运动感觉，自主功能障碍及意识障碍等。间歇性癫痫的多数是由于大脑神经元异常放电引起的。胎儿生产过程中，产伤也是引起癫痫的一个主要原因。
间歇性癫痫病是什么症状
见贤性的癫娴病是指患者出现发作性的肢体抽搐，这些癫痫的患者在发作的时候可以表现为多种多样，比如有一些患者可以表现为局灶性癫痫发作，患者可能只是单纯表现口部肌肉，面部肌肉，眼睑部肌肉的抽搐、阵挛等，还有一些患者可以表现为单一肢体的强直、阵挛。间歇性癫痫病是属于神经系统疾病和精神病。主要内容是患者有一部分残留的症状，或者患者在发病期表现出明显的症状，间歇期正常需要在法律上进行责任能力的判定。
治疗间歇性癫痫需要多少钱
癫痫病治疗不是短期可以治疗的，所以癫痫患者切忌不可病急乱投医。饮食应给予富于营养和容易消化的食物，多食清淡、含维生素高的蔬菜和水果，勿暴饮暴食。间歇性癫痫治时间及难度也是不同的。
