为什么额叶癫痫会在晚上发作
癫痫病是一种大脑神经元异常放电，导致的大脑功能障碍的疾病，本病多在晚上发作是因为白天忙碌一天后，晚上人体处于一种相对疲乏的状态下，机体神经自主调节能力减弱，所以比较容易发病。根据身体患有癫痫病的患者身体出现晚上发作临床病变表现情况。患者癫痫总是在睡眠中发作，那么常见的应该是额叶癫痫，又称之为睡眠性癫痫。
睡眠性癫痫应该怎么治疗
睡眠型癫痫是癫痫当中一个比较常见的癫痫类型，癫痫发作主要是表现在睡眠当中，可以出现夜间睡眠当中出现很大的行为异常，出现抽搐，全身痉挛等临床症状。对于癫痫患者的深度睡眠，特别要留意确保充足，晚上不要加班，惯每日按时深度睡眠的良好习惯，因为睡眠不足是个常见的引致癫痫发作的因素。一般来说针对这种情况要注意每个人的典型表现是不一样的，重点是了解病人的病情，在此基础上要注意判断病人的身体状况，通过这些要注意搞清楚别人得了癫痫和后续的治疗。
怎么知道是不是额叶癫痫
额叶癫痫患者的表现症状有很大的差异，主要表现为，姿势的强制性，单肩上肢抬高，肘部关节屈直，背部极度扭曲和固定，另一侧伸展，运动亢奋的症状，比如脸部，脚部的运动，语言和行为意识丧失，连续并持续的发出怪声，患者可以仅仅在夜间入睡时发作，不分年龄，会出现强迫性的思维或者是起始性的接触丧失，还会出现头部以及脸部的转向动作。额叶癫痫的症状有前额极区发作的形式包括强迫性思维或起始性接触丧失，以及头和眼的转向运动，可能伴有反向运动、轴性阵挛性抽动、跌倒以及植物神经症背外侧部发作形式可能强直性的或较少见的阵挛，伴有眼和头的转动以及言语停止。这种病发作有几种形式：前额极区发作形式包括强迫性思维或起始性接触丧失以及头和眼的转向运动。
癫痫持续状态是什么样
癫痫持续状态（SE）或称癫痫状态，是癫痫连续发作之间意识未完全恢复又频繁再发，或发作持续30分钟以上不自行停止。长时间癫痫发作，若不及时治疗，可因高热、循环衰竭或神经元兴奋毒性损伤导致不可逆的脑损伤，致残率和病死率很高，因而癫痫状态是内科常见的急症。各种癫痫发作均可发生持续状态，但临床以强直一阵挛持续状态常见。全身性发作的癫痫持续状态（SE）常伴有不同程度的意识、运动功能障碍，严重者更有脑水肿和颅压增高表现。病因：1.热性惊厥占小儿SE的20%～30%。2.主要发生于癫痫患儿突然撤停抗癫痫药物、不规律服药、睡眠严重缺失或间发感染时。3.急性疾病中惊厥发作的各种病因均可引起症状性SE。癫痫持续状态（SE）是神经科常见的危急重症，年发病率为10.3-41.0/10万，其中相当一部分还可演变为难治性癫痫持续状态（CSE）。SE的总体死亡率高达20%，因此，对SE患者进行早期病情及预后的准确评估可指导临床医师制定个体化治疗方案，大限度地使患者获益。
癫痫儿童能上学吗
癫痫不是精神病，也不是呆傻，这一点并非人人都清楚。多年来，人们对癫痫患者的教育问题存在着许多误解，认为癫痫病人智力低下，工作能力差，因而有很多成文或不成文的规定限制了癫痫病人的学习和工作，甚至硬性规定凡有过癫痫发作的儿童都不能上学。这是毫无道理的，是对癫痫儿童的歧视。癫痫和其他大脑病变一样，有一部分病人智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是继发性的，癫痫与智力低下并无必然联系。有不少数教师错误地认为癫痫患儿学习成绩一定差，而且有一些家长担心孩子上学”用脑”会加重发作，因而放任自流，使癫痫患儿痛失教育良机，这是非常错误的。患病儿童即使有些智力欠缺也应酌情而教，通过教育让孩子学习和掌握必要的技能，以便长大成人后能够独立生活。据国外一项流行病学调查统计，有95％的癫痫患儿能够在普通学校学习，他们在智力和学习方面并无差异，但患儿学习后进步的比例比正常儿童高，达52％。癫痫发作频繁的患儿学习障碍特别突出，主要表现为阅读能力差，比正常儿童至少晚1-2年。他们对于那些要求大脑灵活性较高的功课如数学、物理等学习起来很吃力，但对于一些要记忆的功课如语文、外语，成绩则可以很好。癫痫性格是否出现及其程度轻重也与教育密切有关。癫痫患儿在校学习时往往还存在着许多行为问题，如情感冷淡、孤僻离群、思想涣散、攻击行为、注意力不集中、焦虑烦躁、自尊心降低等。因此，对癫痫患儿进行适当的教育能够适当避免上述性格或行为。
