额叶癫痫的症状特征
常伴尖叫、面色青紫、尿失禁、舌咬伤、口吐白沫或血沫、持续数十秒或数分钟后痉挛发作自然停止，进入昏睡状态。额叶癫痫病症状是自主神经征，言语停顿异常，上腹部位为先兆恐惧等现象。当疾病发作时，孩子的全身肌肉出现抽动，同时还会伴随有精神意识丧失的。
额叶癫痫应该怎么治疗好呢
额叶癫痫是指额叶发生病变引起的癫痫性发作，发作形式可以有单纯部分性发作、复杂部分性发作以及继发性全身性发作，额叶癫痫首先应根据症状及辅助检查结果明确诊断后进行制定治疗方案，额叶癫痫的病因可以分为病灶性癫痫和非病灶性癫痫。额叶癫痫在夜间的时候也会常常发作，通常以过度运动性自动症为主要表现时，常被诊断为夜惊或夜间阵发性肌张力不全。可以采用手术治疗，在术前评估中，有下列情况往往提示能够取得更好的手术效果：MRI影像显示病变边界清楚。
常染色体显性遗传性夜间额叶癫痫怎么治疗？
常染色体显性遗传夜间额叶癫痫是一种睡眠时发作的特发性局灶性癫痫综合征。如果宝宝是轻度的，而且是次发现，而且没有一些感性的临床症状，那就给宝宝注意休息，注意观察，如果宝宝坚决抽搐比较明显，那就给宝宝使用一些看癫痫的药物，可以使用德巴金，一定要边治疗边观测，至少需要1到2年左右的时间，一定要给宝宝定期复查，同时，一定要注意肝肾功能的损害啊！首先要确定是否此病，有可能是缺钙造成的夜间易醒，这样就只要补充钙就行了，如果去医院确诊的话，就要严格按照医院的治疗方法来进行治疗，这是医学界的一个常见病，通常是通过对患者采取修复式治疗来解决的，比如靶向式修复，这种方法在医学界得到推崇，治果也是比较显著，所以建议您及时去医院进行诊断治疗。
诱发癫痫的因素是什么
癫痫（epilepsy）即俗称的“羊角风”或“羊癫风”，是大脑神经元突发性异常放电，导致短暂的大脑功能障碍的一种慢性疾病。由于异常放电的起始部位和传递方式的不同，癫痫发作的临床表现复杂多样，可表现为发作性运动、感觉、自主神经、意识及精神障碍。引起癫痫的病因多种多样。癫痫患者经过正规的抗癫痫药物治疗，约70％的患者其发作是可以得到控制的，其中50％～60％的患者经2-5年的治疗可以痊愈，患者可以和正常人一样地工作和生活。据中国新流行病学资料显示，国内癫痫的总体患病率为7.0‰，年发病率为28.8/10万，1年内有发作的活动性癫痫患病率为4.6‰。据此估计中国约有900万左右的癫痫患者，其中500～600万是活动性癫痫患者，同时每年新增加癫痫患者约40万，在中国癫痫已经成为神经科仅次于头痛的第二大常见病。
癫痫的发病诱因和因素是多种多样的，但是也有半数的患者病因难查，为原因不明的原发性癫痫。
常见的诱因和因素如下：
1、外伤性癫痫：外伤性癫痫系指由外伤所致的癫痫。且常为外伤后局部病理学改变。
2、脑部疾病及全身或系统性疾病：这类癫痫为继发性癫痫，如脑血管疾病、脑炎后遗症、脑占位病变、囊虫病等。除血管畸形产生癫痫发作时年龄较轻外，脑血管病癫痫多见于中、老年人。
3、先天性脑病：一切神经系统的先天性脑病都伴有癫痫发作，为其症状之一。
4、先天性代谢异常和药物原因：脑脂质代谢异常、糖原沉积症、血紫质病。苯丙酮尿症等。都有癫痫发作以及药物性癫痫。
5、年龄：年龄可为婴幼儿抽搐因素，原发性癫痫多发生在20岁以前。
6、遗传因素：遗传学调查研究已证实，在原发性和症状性癫痫中遗传因素占一定比例。
7、病理生理学：神经元电活动方面，发作间歇期既有阵发性去极化活动、暴发性放电，又有过度极化波；发作期神经元电活动，为同步化放电，阵发性刺激；终止机制方面，尚来明确，但发现出现强度的过度极化，能持续一段时间。
8、乙酰胆碱增加：研究证实，癫痫病人脑内乙酰胆碱和胆碱酯酶活性增加分别为25％和35％。为促发癫痫放电的一个条件。
怎样对待癫痫的孩子
要以正确的态度对待癫痫，建立自信心，配合医生治疗。患儿病情稳定情况下，可以参加一些户外活动，多和朋友家人出去走走，但好有同伴，在癫痫得到控制后能够以良好的心态生活。学龄期患有癫痫病孩子的家长应该鼓励他们参加各项有益活动，做其能做到的事情，增强自我意识，克服羞怯、无能感的心理状况。一般来说，抛弃过分保护的观念，避免强调发作的复发性对于减轻患者的心理障碍有一定帮助。家长要与老师沟通，让老师了解患儿的发病及治疗情况，取得老师和同学的同情、理解、关心和照顾;同时，使患儿在集体生活中认识自我，增强社交适应能力。癫痫疾病患者经常会因为自己的疾病而自卑，从而封闭自己，建议家长跟学龄期的患儿交流，引导小孩对自己的疾病有正确的认识，告诉他们的病并不严重，是可以的，树立战胜疾病的信心，这对疾病的恢复将起到积极的作用。儿童癫痫患儿的父母除了学习疾病的有关知识，配合医生积极治疗外，还要细心照料患儿的饮食起居，尽量避免一切诱发癫痫发作的因素，如感冒、暴饮暴食、疲劳过度、睡眠不足等。还要注意：1、对患儿病情保密是有害的家长应根据患儿年龄、理解力告诉他疾病的有关知识，同时让患儿懂得吃药是自己的义务和责任，了解不规律服药的危害性，使患儿养成习惯，自己管理自己。2、培养患儿高度自尊及独立的意识和个性鼓励患儿参加各项有益活动，做其能做到的事情，增强自我意识，克服羞怯、无能感的心理状况。一般来说，抛弃”过分保护”的观念，避免强调发作的复发性对于减轻患儿的心理障碍有一定帮助。3、社会方面医生是患儿尊敬和信赖的人。医生的态度、信心、语言、语气都会强烈感染患儿。医生既要针对病情合理用药，又要施以认真耐心的心理治疗，这是医生义不容辞的责任。
