精神运动性癫痫是什么
精神运动性癫痫的发作（简称精神运动性发作，国际人类为复杂部分发作）在意识障碍的背景上，常有错觉、幻觉及自动症等。因多由颞叶病变引起，故又称颞叶癫痫。各年龄组均可发病。约有40%的病人发病时有先兆，感到胃部不适、幻听、眩晕、恶心、恐惧等。
癫痫的精神运动性发作：以精神症状为主，病人有幻嗅、幻听、幻视、恐惧、发怒、痛苦或欣快、似曾相识感、意识朦胧如入梦境等。还可出现一些无意识的动作，如吵闹、毁物、奔跑、神游、伸舌、吞咽等。每次发作多持续数分钟至十几分钟，有时达数小时甚至数日不等。
发作后逐渐清醒，对发作情况不能记忆。新生物治疗方法，神经三联修复使神经生长因子通过靶向方式作用于癫痫病灶。激活处于休眠状态的神经细胞，实现神经细胞的自我分化和更新，恢复神经递质的传导功能，重建神经环路，增加脑部供氧和血液循环。
癫痫儿童能上学吗
癫痫不是精神病，也不是呆傻，这一点并非人人都清楚。多年来，人们对癫痫患者的教育问题存在着许多误解，认为癫痫病人智力低下，工作能力差，因而有很多成文或不成文的规定限制了癫痫病人的学习和工作，甚至硬性规定凡有过癫痫发作的儿童都不能上学。这是毫无道理的，是对癫痫儿童的歧视。癫痫和其他大脑病变一样，有一部分病人智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是继发性的，癫痫与智力低下并无必然联系。有不少数教师错误地认为癫痫患儿学习成绩一定差，而且有一些家长担心孩子上学”用脑”会加重发作，因而放任自流，使癫痫患儿痛失教育良机，这是非常错误的。患病儿童即使有些智力欠缺也应酌情而教，通过教育让孩子学习和掌握必要的技能，以便长大成人后能够独立生活。据国外一项流行病学调查统计，有95％的癫痫患儿能够在普通学校学习，他们在智力和学习方面并无差异，但患儿学习后进步的比例比正常儿童高，达52％。癫痫发作频繁的患儿学习障碍特别突出，主要表现为阅读能力差，比正常儿童至少晚1-2年。他们对于那些要求大脑灵活性较高的功课如数学、物理等学习起来很吃力，但对于一些要记忆的功课如语文、外语，成绩则可以很好。癫痫性格是否出现及其程度轻重也与教育密切有关。癫痫患儿在校学习时往往还存在着许多行为问题，如情感冷淡、孤僻离群、思想涣散、攻击行为、注意力不集中、焦虑烦躁、自尊心降低等。因此，对癫痫患儿进行适当的教育能够适当避免上述性格或行为。
睡眠长期不足是不是会导致癫痫
睡眠长期不足是有可能会导致癫痫样发作的，但是一般不会进展为癫痫病。睡眠长期不足会引起大脑皮层的兴奋性增高，而癫痫的发病机制就是大脑皮层的神经元产生异常放电，并且向周围扩散，终引起肢体抽搐或者是其他形式的发作。当患者长期不睡时就容易出现癫痫样发作。但经过休息后，这种发作形式就可以不再出现，一般临床仅发作一次只能称为癫痫样发作，而不能诊断为癫痫病。如果半年发作大于2~3次才可以考虑为癫痫病。所以，如果患者出现了癫痫样发作的症状，需要进一步到神经内科就诊，完善头颅磁共振和脑电图检查。如果这两项结果都正常，而患者又有明显的睡眠不足等诱因，就可以诊断为癫痫样发作，暂时不需要服药治疗。但如果患者的脑电图出现异常癫痫波或者磁共振发现脑内有异常病灶，就考虑患者的癫痫样发作不是由睡眠不足引起的，而是存在其他疾病可能，就需要进一步进行治疗。
