癫痫药物治疗原则及方法
抗癫痫药物应用原则包括：首选要明确诊断，有开始用药的指征，然后要根据对癫痫发作及癫痫综合征的正确分类选药，倡导单药治疗及个体化治疗原则，较小剂量开始，缓慢加量，严密观察抗癫痫药物的各种不良反应，注意药物之间的相互作用，在医生的指导下减停药物等。具体治疗原则如下：1、用药要科学：服药过程要科学，切勿盲目进行，而且，患者的加减药量或停药都需要在医生的指导下进行，以免造成不良影响，延误癫痫治疗。2、药物不可随意更换：在治疗中，服用癫痫药物时癫痫治疗中经常用到的方法，癫痫用药当然不能随便，遵医嘱服用抗癫痫药物的原则要遵循。很多患者都存在多种药物合用的现象。如果同时服用多种药物，因为抗痫药相互作用会影响血浓度，并增加，使不稳定。除非一些难治的顽固性癫痫，一般不主张多药联合运用，会影响治果。3、要对症下药：还有些患者不管是什么原因引起的癫痫，都服用同一种药物，用药千篇一律，一种药物治疗所有类型的癫痫，可能有个别人碰巧对上了号，有效，但大部分病人得不到应有的。也无法取得很好的治果，终延误了治疗。4、不可轻信偏方：还有的患者用一种药物不行就换另一种药物，频繁换药，这些都是盲目的做法。尤其是对于小儿癫痫患者，很多家长感觉中医治疗癫痫低，而相信一些所谓的民间偏方，其实这样做也是不可取的，中医有中医的治疗原则和方法，但是需要在正规的医院进行，切不可受到封建迷信思想的影响，终对患者造成巨大伤害。
怎样对待癫痫的孩子
要以正确的态度对待癫痫，建立自信心，配合医生治疗。患儿病情稳定情况下，可以参加一些户外活动，多和朋友家人出去走走，但好有同伴，在癫痫得到控制后能够以良好的心态生活。学龄期患有癫痫病孩子的家长应该鼓励他们参加各项有益活动，做其能做到的事情，增强自我意识，克服羞怯、无能感的心理状况。一般来说，抛弃过分保护的观念，避免强调发作的复发性对于减轻患者的心理障碍有一定帮助。家长要与老师沟通，让老师了解患儿的发病及治疗情况，取得老师和同学的同情、理解、关心和照顾;同时，使患儿在集体生活中认识自我，增强社交适应能力。癫痫疾病患者经常会因为自己的疾病而自卑，从而封闭自己，建议家长跟学龄期的患儿交流，引导小孩对自己的疾病有正确的认识，告诉他们的病并不严重，是可以的，树立战胜疾病的信心，这对疾病的恢复将起到积极的作用。儿童癫痫患儿的父母除了学习疾病的有关知识，配合医生积极治疗外，还要细心照料患儿的饮食起居，尽量避免一切诱发癫痫发作的因素，如感冒、暴饮暴食、疲劳过度、睡眠不足等。还要注意：1、对患儿病情保密是有害的家长应根据患儿年龄、理解力告诉他疾病的有关知识，同时让患儿懂得吃药是自己的义务和责任，了解不规律服药的危害性，使患儿养成习惯，自己管理自己。2、培养患儿高度自尊及独立的意识和个性鼓励患儿参加各项有益活动，做其能做到的事情，增强自我意识，克服羞怯、无能感的心理状况。一般来说，抛弃”过分保护”的观念，避免强调发作的复发性对于减轻患儿的心理障碍有一定帮助。3、社会方面医生是患儿尊敬和信赖的人。医生的态度、信心、语言、语气都会强烈感染患儿。医生既要针对病情合理用药，又要施以认真耐心的心理治疗，这是医生义不容辞的责任。
癫痫患者如何预防癫痫发作
如果患者从事的是脑力工作，一定要注意劳逸结合，避免脑部过度劳累，否则的话就会增加癫痫发作的几率，影响健康。对于各种颅内感染引起的癫痫，要积极地预防这些感染的发生，一旦发生了颅内感染性疾病，应及早诊断，正确治疗，减轻脑组织损伤程度。癫痫患者如何预防癫痫发作。
癫痫发作有哪些急救措施
癫痫发作的急救措施有：一般措施：保持呼吸道通畅，吸氧，必要时气管插管或切开，监测生命体征，建立静脉通道，积极防治并发症，降低脑水肿，防治感染，平衡水电酸碱，高热应给予物理降温等。因为多数情况下，痫性发作一般经过数分钟后病人自行缓解，所以发现此类病人时，适当给予必要的辅助措施，如扶好病人，避免其跌下床，将头歪向一侧，避免口腔分泌物吸入造成窒息。癫痫发作的时候，急救措施是非常重要，有利于尽快缓解患者的病情，减少死亡率。
癫痫是脑出血后遗症引起的吗？
主要是由于患者在脑出血后，颅脑内会形成血肿，若是血肿靠近大脑的皮层，就会导致脑细胞出现异常放电，从而引起患者出现癫痫的现象发生。脑出血的后遗症，既可以是患者神志的改变，患者可能出现昏迷，植物状态，也可能出现言语功能的障碍，患者智力障碍，认知功能障碍，肢体功能障碍，尿便功能障碍。，根据您的情况描述，患有脑出血之后，得了癫痫，一般癫痫是指的是大脑异常放电导致的。
