对于儿童多动症孩子在学习上，需要注意以下几个方面：

制定学习计划：帮助孩子制定合理的学习计划，明确学习目标和任务，这有助于提高学习效率。计划可以包括每天的学习时间、休息时间和任务分配等，确保孩子有足够的休息和放松时间。

分段学习方法：由于多动症孩子很难长时间集中注意力，建议采用分段学习方法。将学习任务分成若干小段，逐段完成，每段之间适当休息，以减少学习过程中的注意力分散。

提供安静的学习环境：多动症孩子容易受到外界干扰，因此为他们提供一个安静、舒适的学习环境非常重要。确保学习区域整洁、有序，减少噪音和干扰因素，帮助孩子集中注意力。

明确规则和期望：孩子需要清楚明确的规则和期望，因为他们常常不能自主控制自己的行为。设定具体、明确的行为要求和相应的奖惩机制，用这些规则来引导孩子的行为。

鼓励积极行为：当孩子在学习上表现出积极的行为时，及时给予表扬和奖励。这可以增强他们的自信心和积极性，提高学习兴趣和动力。

寻求专业支持：如果孩子的多动症症状严重影响到他们的学习，建议寻求专业医生或心理学家的帮助。他们可以提供更具体的建议和个性化的治疗方案，帮助孩子克服学习困难。

理解和接纳：家长和老师需要理解孩子的多动症特点，对他们的行为和表现持宽容和理解的态度。避免过度责备和歧视，为孩子提供支持和鼓励。

多样化的学习方式：尝试采用多样化的学习方式，如结合游戏、音乐、绘画等孩子感兴趣的活动来辅助教学，使学习过程更加有趣和生动。

总之，针对儿童多动症孩子在学习上的特点，家长和老师需要制定个性化的学习计划和策略，提供适宜的学习环境和方法，帮助孩子克服学习困难，实现他们的潜力。

作为一家治疗儿童发育行为疾病的专科医院，济南六一儿童医院无论在资质、技术、专家、设备、收费等方面，都比其他医院有着明显优势。医院从始至终坚持着“以患儿为中心、以专家为核心”的宗旨，确保用专业、技术服务于患者，为每一位到诊的患者解除病痛是所有医护人员不懈的追求。

济南六一儿童医院一直秉承着“一切为了患者,为了一切患者,为了患者的一切”的理念,多年风雨,一直坚守着自己的办院理念。而且还有“儿童乐园”式就医环境;现代就医环境的设计,突出功能区分,配以符合儿童心理特征和身心特点的标识和设施设备,让患儿在玩乐中看病吃药,减轻甚至忘掉痛苦;儿童患者感到舒适、愉悦的同时,济南六一儿童医院一直坚守这样的信念,并坚定不移的执行下去。

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