儿童自闭症的康复训练是一个综合性的过程，旨在提高患儿的社交能力、语言沟通能力、生活自理能力等方面。以下是根据参考文章中的信息，清晰、分点表示和归纳的儿童自闭症康复训练方法：

一、教育及行为途径的干预训练

人际交往能力：培养患儿与他人的目光接触、身体语言、面部表情等社交技能。

沟通技能：通过语言模仿、语音启蒙等方式，帮助患儿理解和表达语言。

学习的准备技能：如注意力、记忆力、思维能力的训练。

动作技能：通过日常生活活动，如穿衣、洗漱等，提高患儿的自理能力。

个人自理、自立能力：鼓励患儿独立完成日常任务，提高自信心。

个人游戏能力：通过游戏和玩具，激发患儿的兴趣和创造力。

学业能力：针对学龄期患儿，提供适合其学习能力的教育资源和支持。

高级认知能力：培养患儿的抽象思维、解决问题的能力等。

自我调节能力：帮助患儿学会控制情绪，适应环境变化。

二、家庭指导和父母培训

心理指导和支持：为家长提供心理支持，帮助他们理解患儿的病情和康复过程。

疾病认识的教育：向家长普及自闭症的相关知识，提高他们对疾病的认知度。

教育训练指导：教授家长照管、教育训练患儿的行为矫正的基本方法。

三、其他康复训练方法

感觉统觉训练：通过刺激患儿的感官系统，帮助他们整合感觉信息，提高感官协调性和情感调节能力。

听觉统觉训练：针对患儿的听觉功能进行训练，提高他们对声音的敏感度和理解能力。

艺术康复训练法：如绘画治疗，通过绘画及创造性的自由表现活动，将患儿潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并达到诊断和治疗的效果。

音乐康复训练法：利用音乐作为治疗工具，帮助患儿集中注意力、培养想象力、稳定情绪等。

行为康复训练法：应用个体自发性的反应行为，来改善与去除自闭症与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理以及专业技能。

四、个性化干预方案

康复训练方法需要根据患儿的具体情况和特点制定个性化的干预方案。这包括结合家庭、学校和专业机构等多方面的支持和合作，全面提高患儿的康复和发展水平。

总之，儿童自闭症的康复训练是一个综合性的过程，需要家长、医生和专业人员的共同努力和合作。通过科学有效的康复训练方法，可以帮助患儿提高社交能力、语言沟通能力、生活自理能力等方面，为他们创造更好的未来。

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