要判断孩子是否患有儿童自闭症，可以综合考虑以下几个方面的方法，这些方法结合了多篇参考文章中的相关数字和信息：

一、观察社交互动障碍

难以与他人建立情感联系：自闭症儿童往往缺乏眼神交流，不擅长理解和分享他人的情感。

缺乏非语言沟通：如面部表情、手势等，自闭症儿童可能较少使用或难以理解这些沟通方式。

社交技巧不足：他们可能难以掌握社交规则，如轮流发言、分享玩具等，导致难以融入群体。

二、评估交流障碍

语言发展迟缓：自闭症儿童可能在语言发展方面明显落后于同龄人，包括语言理解和表达能力。

重复语言或行为：他们可能会重复某些词语、短语或动作，这被称为“刻板行为”。

缺乏非语言沟通：如使用手势、肢体动作等，自闭症儿童可能较少使用或难以理解这些沟通方式。

三、注意局限的兴趣和刻板行为

对特定事物过度关注：自闭症儿童可能对某些特定事物或活动表现出强烈的兴趣，而对其他事物不感兴趣。

重复刻板行为：他们可能会重复某些动作或行为，如旋转、摇摆等，这些行为可能看起来毫无意义。

四、关注感官异常

对某些声音、光线或触摸过度敏感或反应不足：自闭症儿童可能对某些感官刺激表现出异常反应。

五、利用专业评估工具

标准化自闭症评估工具：如儿童自闭症评估量表(CARS)、自闭症行为量表(ABC)等，这些工具可以帮助医生更客观、准确地评估自闭症症状。

心理评价：包括对儿童智力、情感、社会交往等方面的评价，有助于了解孩子的心理状况。

教育评估：关注孩子的学习表现和适应能力，为制定个性化教育计划提供参考。

六、综合判断

考虑病程标准：自闭症通常起病于三岁以前，但也可能在稍晚的年龄才出现明显的症状。

评估症状标准和严重程度：根据孩子的具体表现，评估其是否符合自闭症的诊断标准，并判断症状的严重程度。

需要注意的是，以上方法仅供参考，不能作为确诊自闭症的依据。如果家长发现孩子存在以上症状，建议及时咨询专业医生或心理健康专家进行评估和诊断。同时，家长应保持耐心和积极的态度，为孩子提供支持和帮助。

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