儿童自闭症的行为特征表现多种多样，以下是一些主要的行为特征：
一、社交互动障碍
缺乏眼神交流：自闭症儿童往往避免与他人进行眼神接触，甚至在面对亲人时也显得眼神呆滞。
面部表情有限：他们可能不会用面部表情来传达情感，或者表情与所表达的情感不匹配。
社交互动困难：自闭症儿童可能不知道如何与他人互动，如轮流对话、分享兴趣或参与集体游戏。他们可能难以理解他人的情绪状态或非言语沟通信号，如肢体语言和面部表情。
建立友谊困难：由于社交技能的缺乏，自闭症儿童可能难以交朋友或维持友谊。
二、语言发展迟缓
语言发育落后：自闭症儿童的语言发展通常明显落后于同龄人，可能很晚才开始说话，或者语言发展停滞不前。
语言表达不清晰：即使能说话，他们的语言表达也可能不清晰，可能出现发音错误、语调异常或语速过快/过慢的情况。
重复语言：自闭症儿童可能会重复他人的话语(回声)或重复自己的话语(刻板语言)。
非言语沟通困难：他们可能不会使用手势、面部表情或其他非言语沟通方式。
三、刻板和重复行为
行为模式固定：自闭症儿童可能表现出反复做某些动作，如摆手、转圈、拍打等。
对常规的坚持：他们对日常生活的变化非常敏感，对改变常规的反应可能非常强烈。例如，对物品的摆放位置有固定要求，一旦改变就会情绪不安。
四、兴趣狭窄
特定兴趣：自闭症儿童可能对某些特定主题或活动有异常的兴趣，并且可能会在这些兴趣上投入大量时间。
对其他事物缺乏兴趣：他们对正常儿童所热衷的游戏、玩具通常不感兴趣。
五、感官敏感性
对某些刺激过度敏感：自闭症儿童可能对某些声音、光线、触觉或味道过度敏感，导致情绪波动或行为问题。
对某些刺激不敏感：他们也可能对某些外部刺激完全不敏感，如疼痛反应迟钝。
六、情绪和行为问题
情绪波动：自闭症儿童可能容易出现情绪波动，如突然大哭、大笑或发脾气。
自我刺激行为：他们可能出现自我刺激行为，如摇晃身体、拍打耳朵、盯着光源等。
攻击性或自伤行为：在某些情况下，自闭症儿童可能表现出攻击性或自伤行为。
七、认知和智力能力的差异
智力水平差异大：自闭症儿童的智力水平存在较大的个体差异，部分儿童可能存在不同程度的智力障碍，但也有部分儿童可能在某些领域(如记忆、数学)表现出色。
学习困难：由于语言和社交障碍，自闭症儿童在学习上可能面临困难，特别是在理解抽象概念、逻辑推理、学习新知识等方面。
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