儿童抽动症的内心活动复杂多样，受到疾病本身、社会环境和家庭因素等多重影响。以下是对儿童抽动症患儿内心活动的详细分析：
一、紧张与害怕
抽动症儿童由于不可控制的肌肉收缩和相关症状，可能感到紧张和害怕。他们可能担心自己的抽动行为会受到老师和家长的批评和责骂，同时也可能担心自己是否患有无法疾病。这种紧张和害怕的情绪可能会进一步加剧抽动症状，形成恶性循环。
二、孤独与自卑
由于多发性抽动症并未引起足够的重视，加上注意力不集中和学习困难，患儿可能被误解为愚笨或低能。他们可能经常受到同学的讥讽、嘲笑和疏远，导致产生自卑感，不愿与人交流，变得孤独和怪僻。这种孤独与自卑的心理状态不仅影响患儿的社交能力，还可能进一步加重他们的抽动症状。
三、急躁与易怒
抽动症儿童的自我控制能力较差，且病程长、症状反复出现。当受到意外刺激时，他们往往情绪不稳定，易激动、冲动，表现出任性、倔强和固执的性格。甚至可能因小事而大吵大闹，破坏东西或伤害他人。这种急躁与易怒的情绪状态不仅影响患儿的日常生活和学习，还可能对家庭和社会关系造成负面影响。
四、焦虑与抑郁
长期患病、内向胆小以及长期服药但症状无明显好转的患儿，可能出现焦虑和抑郁的情绪。他们可能对自己的病情感到无助和绝望，对未来失去信心。这种焦虑与抑郁的心理状态不仅影响患儿的心理健康，还可能进一步加重抽动症状，形成恶性循环。
五、逆反与仇恨
少数家长教育方法粗暴，认为孩子给自己丢脸，可能采取骂或打等不当方式;个别家长因学习成绩影响而训斥孩子。这种不当的教育方式可能导致患儿产生逆反心理，对家长和社会产生仇恨情绪。这种逆反与仇恨的心理状态不仅影响患儿的亲子关系和社会适应能力，还可能进一步加剧抽动症状。
六、积极应对与自我调整
尽管面临诸多挑战，但也有一些抽动症儿童能够积极应对自己的病情。他们可能通过寻求帮助、学习自我调节技巧等方式来减轻抽动症状和心理压力。这些儿童通常具有较强的自我意识和自我调整能力，能够更好地适应生活和学习环境。
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