贵阳六一儿童医院

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贵阳语言发育迟缓医院:家长怎么教语言发育迟缓患儿句子

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家长在教语言发育迟缓的患儿学习句子时,可以遵循以下步骤和策略:

一、了解基础情况

首先,家长需要了解孩子的语言发展水平,包括词汇量、语法掌握情况、发音能力等,以便有针对性地制定教学计划。

二、创造丰富的语言环境

多说话:家长应尽可能多地与孩子说话,使用清晰、准确的语言,并避免使用复杂的词汇和句子结构。

丰富刺激:在日常生活中,通过描述周围的事物、讲故事、唱歌等方式,为孩子提供丰富的语言刺激。

三、分步教学

从短句开始:初期可以从简单的短句开始,如“妈妈抱”、“喝水”等,让孩子逐渐掌握句子的基本结构。

逐渐增加难度:随着孩子语言能力的提高,可以逐渐增加句子的长度和复杂度,如“妈妈想要喝水”、“我在看蓝色的汽车”等。

四、具体训练方法

图卡训练:

准备一些图卡,如动物、水果等,与孩子一起识别并说出图卡上的内容。

使用图卡进行句子构造练习,如“小狗在追猫”、“苹果是红色的”等。

日常场景模拟:

在日常生活中模拟各种场景,如购物、吃饭等,引导孩子用句子表达自己的想法和需求。

例如,在吃饭时可以说:“我要吃米饭和青菜。”

问答游戏:

通过问答游戏来锻炼孩子的语言理解和表达能力。家长提出问题,孩子用句子回答。

例如,家长问:“你今天在幼儿园做了什么?”孩子回答:“我今天在幼儿园玩了滑梯和积木。”

重复与模仿:

鼓励孩子重复家长说的话,并进行模仿。家长可以说出完整的句子,然后让孩子跟着说。

对于发音不准确的字或词,家长可以进行纠正并多次示范。

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擅长:儿童注意缺陷-多动障碍、抽动症、自闭症、精神发育迟滞、矮小症、需求性增高、性早熟等疾病的诊治及医教结合指导

擅长:专治语言发育迟缓、自闭症、智力低下、多动症、抽动症、儿童矮小、性早熟儿童发育行为及儿童精神心理问题

擅长:儿童自闭症,语言发育迟缓,精神发育迟缓,全面发育迟缓,智力低下,注意力缺陷多动症障碍,注意力不集中学习障碍,抽动症,矮小症等疾病

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