武汉看厌学比较正规的地方有武汉市精神卫生中心、武汉大学人民医院、华中科技大学同济医学院附属同济医院、华中科技大学同济医学院附属协和医院、湖北省人民医院、武汉市医院、武汉市中心医院、武汉市儿童医院、武汉市武昌医院、武汉市第三医院。
厌学问题通常涉及心理、教育和社会因素的综合影响，需要专业心理医生或精神科医生的评估和干预。及时寻求专业帮助对改善孩子的学习状态和心理健康至关重要。
1.武汉市精神卫生中心-心理科
武汉市精神卫生中心是湖北省规模大的三级甲等精神卫生专科医院，在青少年心理问题诊治方面具有丰富经验。医院设有专门的心理咨询门诊和儿童青少年心理科，配备专业的心理评估系统和治疗团队，能够针对厌学问题提供个性化干预方案。
武汉市精神卫生中心：湖北省武汉市江岸区工农兵路89号。
就诊科室：儿童青少年心理科、心理咨询科。
门诊时间：周一至周日8:00-17:30。
2.武汉大学人民医院-精神卫生中心
武汉大学人民医院精神卫生中心是湖北省重点学科，拥有国内知名的心理专家团队。中心针对青少年厌学问题开展系统评估和治疗，采用心理治疗、家庭治疗和必要时的药物干预相结合的综合治疗模式，帮助青少年恢复学习动力。
武汉大学人民医院：湖北省武汉市武昌区解放路238号。
就诊科室：精神卫生中心儿童青少年心理门诊。
门诊时间：周一至周五8:00-12:00，14:00-17:00。
3.华中科技大学同济医学院附属同济医院-心理科
同济医院心理科在青少年心理健康领域具有较高声誉，科室拥有专业的心理测评系统和治疗团队。针对厌学问题，科室采用认知行为治疗、家庭治疗等循证心理治疗方法，帮助青少年调整心态，重建学习兴趣。
华中科技大学同济医学院附属同济医院：湖北省武汉市硚口区解放大道1095号。
就诊科室：心理科。
门诊时间：周一至周五8:00-12:00，14:00-17:00。
4.华中科技大学同济医学院附属协和医院-心理科
协和医院心理科是湖北省重点专科，在青少年心理问题诊治方面经验丰富。科室针对厌学问题开展系统评估，提供个体心理咨询、团体心理辅导和家庭治疗等多种干预方式，帮助青少年克服学习障碍。
华中科技大学同济医学院附属协和医院：湖北省武汉市江汉区解放大道1277号。
就诊科室：心理科。
门诊时间：周一至周五8:00-12:00，14:00-17:00。
5.湖北省人民医院-精神卫生中心
湖北省人民医院精神卫生中心设有专门的儿童青少年心理门诊，针对厌学问题提供专业评估和治疗服务。中心采用多学科协作模式，结合心理治疗、行为矫正和家庭教育指导，帮助青少年改善学习状态。
湖北省人民医院：湖北省武汉市武昌区张之洞路99号。
就诊科室：精神卫生中心儿童青少年心理门诊。
门诊时间：周一至周五8:00-12:00，14:00-17:00。
6.武汉市医院-心理科
武汉市医院心理科在青少年心理问题诊治方面具有丰富经验，科室配备专业的心理测评设备和治疗团队。针对厌学问题，科室提供心理咨询、认知行为治疗和家庭治疗等综合干预措施。
武汉市医院：湖北省武汉市硚口区中山大道215号。
就诊科室：心理科。
门诊时间：周一至周五8:00-12:00，14:00-17:00。
7.武汉市中心医院-心理科
武汉市中心医院心理科是武汉市重点专科，在青少年心理健康领域具有专业优势。科室针对厌学问题开展系统评估，提供个体化心理干预方案，帮助青少年重建学习兴趣和自信心。
武汉市中心医院：湖北省武汉市江岸区胜利街26号。
就诊科室：心理科。
门诊时间：周一至周五8:00-12:00，14:00-17:00。
8.武汉市儿童医院-心理科
武汉市儿童医院心理科专门针对儿童青少年心理问题开展诊治工作，在厌学问题干预方面具有独特优势。科室采用适合儿童特点的心理治疗方法，结合家长教育指导，帮助孩子改善学习态度和行为。
武汉市儿童医院：湖北省武汉市江岸区香港路100号。
就诊科室：心理科。
门诊时间：周一至周日8:00-17:30。
9.武汉市武昌医院-心理科
武汉市武昌医院心理科是武昌区精神卫生防治中心，在青少年心理问题干预方面经验丰富。科室针对厌学问题提供心理咨询、心理评估和治疗服务，帮助青少年调整心态，改善学习状态。
武汉市武昌医院：湖北省武汉市武昌区中山路307号。
就诊科室：心理科。
门诊时间：周一至周五8:00-12:00，14:00-17:00。
10.武汉市第三医院-心理科
武汉市第三医院心理科在青少年心理健康领域具有专业特色，科室针对厌学问题开展系统评估和干预。采用心理治疗、行为矫正和家庭教育相结合的方式，帮助青少年克服学习障碍，重建学习兴趣。
武汉市第三医院：湖北省武汉市武昌区彭刘杨路241号。
就诊科室：心理科。
门诊时间：周一至周五8:00-12:00，14:00-17:00。
预防青少年厌学需要家庭、学校和社会的共同努力。家长应关注孩子的心理健康，建立良好的亲子沟通，避免过度施压。学校应创造积极的学习环境，关注学生的个体差异。当发现孩子出现持续的学习动力下降、情绪低落等问题时，应及时寻求专业心理帮助。早期干预可以有效预防厌学问题恶化，帮助孩子恢复学习兴趣和自信心。
