儿童语言发育迟缓是指儿童的语言表达和语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。引发幼儿语言发育迟缓的原因比较复杂，包括生理因素和发育因素两方面。生理因素包括智力低下、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、脑瘫、自闭症等，发育因素则指语言环境和语言教育不良。南京语言发育迟缓干预训练哪家好?南京天佑儿童医院语言发育迟缓科在语言障碍康复训练上引进医教结合，通过中医+康复训练+家庭教育三维一体，对儿童的实际情况进行系统的评估和分析，根据儿童的实际训练情况调整康复计划，并在实际训练中实施康复计划，这对很多家庭来说可能是困难的。因此，南京天佑儿童医院语言康复团队在治疗师的指导下制定康复计划，进行语言康复训练。
依据美国口语听力学会的定义，沟通障碍包括四种不同类型的障碍，即口语障碍、言语障碍、听力障碍和异常沟通。
在人口抽样调查手册中，听力障碍和言语障碍被归为同一类。言语障碍的定义是:“言语障碍是指由于各种缘由而不能说话或言语障碍。”
所以很难和普通人进行正常的言语交流。”这里的言语障碍是指简单的言语障碍，包括失语症、失语症、严重口吃和发音不清。
因而，言语障碍和言语障碍在中国是一样的，但它们与言语障碍和交际障碍的范围无关。
言语障碍的类别
异常的明晰度。发音不正常是指发音不分明，也就是说我们说发音不准确。
有沟通障碍的学龄儿童中有70-80％属于构音障碍。在言语障碍中，有地道的构音障碍，有些构音障碍还伴有其他病症。
异常发音有四种常见状况:替代、省略、弯曲和增加。
异常的声音
一般人说话的腔调、音量和音质能够坚持在一定的范围内，强度适中，大小适中，使听者不会感到刺耳或僵硬。
嗓音异常的人容易在音调、音量、音质上偏离正常。
口吃
口吃属于言语节拍障碍或言语流利性障碍。演讲者不恰当的打断、反复和延长某些单词或语调。
口吃在言语障碍中是很典型的，连门外汉都能指出“某人口吃”。
大多数关于言语障碍的研讨都是关于口吃。经过半个多世纪的争论，学术界普遍服从多要素理论。
言语延迟
言语构成较晚，在言语的恰当运用方面落后于同龄儿童。
狭窄的了解单词的意义和无法正确运用言语是言语开展的原因并不是理想的预期的年龄,这可能是由于后期开展的问题,听力障碍,脑损伤,智力愚钝、情感障碍等。
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