倾听能力差也是多动症的表现?上海特殊儿童康复中心哪家好

上海六一儿童医院

倾听能力差虽然不会影响孩子的智力,但会影响孩子的学习能力。有些孩子在幼儿园中班已出现这个苗头,初步诊断为注意缺陷多动障碍。当时,如果家长和老师能抓住时机,给予关注,进行重点训练,而不是听之任之,或许情况会有所不同。

一听多动症,大家可能会疑惑,这个孩子只是注意力不集中,倾听能力差,并没有很好动呀?这是个误解。儿童多动症其实主要有三种表现。一种是大家都知道的活动过度,主要表现为手脚动个不停,需要静坐的场合难于静坐或在座位上扭来扭去;上课时常做小动作或与同学讲悄悄话;在不合适的时间和场合跑来跑去等。第二种是控制力差、易冲动,表现为没耐心、不能等待;常打断或干扰别人;遇到挫折不能忍受、容易出现激烈的情绪波动和过火的行为等。第三种,就是这个孩子的表现,属于注意力涣散,表现为注意力难于集中,易分心;不注意细节,常犯粗心大意的错误;对别人不加理解或不予聆听;难以始终遵守指令,按照指示完成家庭作业、日常家务等;在日常活动中常常丢三忘四等。

多动症一般起病于6岁以前,到了学龄期症状变得明显。调查显示,目前,我国学龄儿童多动症患病率正逐年攀升,大约为5%到8%,多数在6到12岁之间,男女比例为4∶1。也就是说,一个班级的孩子中,就有两三个孩子患此病。

当然,如果你认为你的孩子远没有达到病症的程度,只是倾听能力不好,集中注意的时间比较短,家长也可通过以下几方面进行改善。

一、不随意打断孩子做事。当孩子正专心于某事时,家长请不要随意插入或打断,比如:“宝贝,你在做什么呀”等。很多时候,家长为了引起孩子的注意,经常突兀地打断孩子,殊不知这样会影响孩子的注意集中。还有,孩子做作业时,请务必提供一个相对安静的环境。同时要注意大人不能太啰嗦,一件事情不要讲很多遍,可以讲一遍之后,让孩子复述关键词句。

二、用游戏训练孩子的倾听能力和注意力。如“漏读数字”游戏、“漏读动物名称”游戏、“开火车”游戏。类似的游戏每天都可以进行,每次可以进行几分钟。

三、带孩子到大自然中聆听美妙的声音,如春天小雨淅沥淅沥的声音;夏天的蝉鸣、蛙叫声;秋天萧瑟的秋风声;冬天雪花飘落的声音等;也可以根据孩子爱听故事的特点,经常给孩子讲有趣的故事,并有意无意地要求孩子复述,从而提高倾听能力。

当然,还可以从孩子的兴趣入手,提高注意力时间。平时以赏识教育为主,切莫让孩子已经受挫的小小心灵再雪上加霜。还有就是,家长要以身作则,要以行动潜移默化地告诉孩子,别人对自己说话时,要集中注意有礼貌地倾听,看着对方的眼睛,要作出相应的反应等。不过,如果孩子这方面表现很严重,就需要到专业的医疗机构进行药物治疗,一旦贻误了时机,对孩子的成长很不利。

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