南京儿童多动症医院？南京天佑儿童医院就是一家专注儿童行为与心理疾病发育专科，主要针对多动症、注意力不集中、学习困难、厌学、心理障碍等问题有着一批30年以上临床经验专家团队，深受患儿家长认可，南京及周边地区家长慕名而来。ADHD儿童往往伴随着学习困难，有的人主要在单词识别、阅读和写作方面，有的人表现出数学思维能力较低，有的人两者兼得。
对于数学学习困难的儿童来说，他们在抄题、算题、验题等方面普遍较弱，主要表现在以下几个方面:
①读、写数字错误，颠倒;
②不能记住数字的基本概念;
理解上有困难;
④计算复杂问题有困难;
⑤乱涂乱画，花太多时间写数字;
刚刚学到的技能和概念很容易忘记;
⑦试卷或作业题目多的时候，会出现混淆或遗漏答案;
不能使用数学名词或不能用语言解释已理解的数学名词;
⑨当面对解决问题的问题时，头脑是糊涂的或糊涂的。
两个
当孩子遇到这些数学难题时，也会影响他们的情绪和热情，并出现以下症状:
①经常不能完成学校规定的学习任务;
②学习数学的兴趣降低，仅限于自己感兴趣或容易做的活动;
③容易逃避责任，将个人的成功或失败归因于外部因素，自我要求较低;
④缺乏主动性、自律性和毅力;
⑤时间管理控制能力不足，无法有序安排事情;
⑥自我概念和自尊低，有自暴自弃倾向，或有攻击性行为。
三个
帮助有数学学习困难的孩子的方法
有学习困难的家长一定要关注并帮助孩子克服它，因为一旦他们落后了，他们的孩子就跟不上进步，他们很容易受到老师的批评和同学的排斥，他们的自尊和自信受到打击。
孩子会失去学习兴趣，害怕挑战，不知道如何解决问题，甚至导致紧张和焦虑，陷入恶性循环。
★开展面向生活的数学辅导活动
家长应该通过创造和设置以生活为导向、以游戏为导向的情境，尽可能地开发和使用免费的、主动的、新颖的、创造性的辅导策略，以提高孩子的学习动机、兴趣和效率。
在这个过程中，要尽量减少不必要的外界干扰，简化生活常规，安排有利于学习的环境和结构，使孩子能够集中注意力，控制小动作。
★灵活安排咨询过程和内容
辅导过程应遵循具体→半具体→抽象的原则，引导幼儿一开始就观察真实、具体的事物。
简单的加法、减法、乘法、除法运算可以用水果和小玩具代替。与纸上的单词和数字相比，具体的东西更能激发孩子理解和操作的兴趣。
例如，在三维图形的计算中，家长可以引导孩子培养动手能力，提出折纸等物品的问题，并利用这种半具体的方法，促进孩子的观察和加深理解。
★合理制定需求并及时反馈
家长在辅导孩子时，应根据孩子的实际水平，设定合理的预期目标，并高度警惕和观察孩子的优缺点。
不要强迫孩子参加超出你能力范围的话题和活动，对孩子的亮点要及时表扬。
当孩子遇到困难时，给以适当的提示，促进他们继续思考，以作业批改或小测验的形式，帮助孩子保持学习兴趣，在家注意学习。
如果有机会，孩子还可以观察和模仿同龄人良好的学习技巧，包括如何练习、如何复习、如何制定时间表等。
幼儿，尤其是患有ADHD的儿童，往往缺乏学习兴趣、学习技巧和独立坚持的毅力。此时，家长的指导尤为重要。
我希望今天的文章能对你有所帮助。结合实际情况，可以在生活中慢慢锻炼孩子的数学能力，培养他们对数学的兴趣。我相信孩子会得到很好的晋升!
南京天佑儿童医院是治疗孩子多动症专科医院，自成立以来，历来重视技术钻研与学术交流，各科室医院及相关人员积极参加与举办各种学术会议、儿科研讨会，接轨儿科诊疗水平，加强学术交流，提升自己的学术水平和医学知识，拓宽我院各科医生的学术视野，对我院的学科建设和医生水平提升具有积极的推动作用，促进儿科事业发展。
