多动症对孩子的危害极大，需要及时发现，及时治疗，错过治疗时期会加大治疗难度，伴随终生，影响以后的日常生活。为了让家长尽早发现孩子是否患有多动症，杭州复旦儿童医院发育行为科陈虹专家提出一下几点：

1.与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常在听课、做作业或其他活动时，注意难以持久，容易因外界刺激而分心，常粗心发生错误，注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中注意力的任务，平时容易丢三落四。

2.经常显得坐立不安立，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去，在教室或其它要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬，难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

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3.在信息不充分的情况下，快速的做出行为反应，表现冲动，做事不顾后果，凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果，在别人讲话时插嘴或打断别人的讲话。在老师的问题尚未说完，便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。

4.其他症状包括学习困难，因为注意障碍和多动症，影响课堂听课效果、完成作业的速度和质量，学习成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

5.神经系统发育异常，精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差，如翻手、对指运动、系鞋带、扣纽扣等都不灵便，左右分辨困难，少数伴语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

观察孩子是否具有以上几点的特征，如果有，及时去专科医院进行检查干预治疗。

杭州复旦儿童医院作为浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会儿童发育行为与学习能力研究中心，本院发育行为科作为医院终点的特色科室，具有专业的诊断方式，通过“医教结合”的新型诊疗模式，以综合康复理论为基础进行争端。

遵循“测、评、医、导、训、心理”医疗路径对儿童进行治疗，由特色康复训练室，律动教室，沙盘游戏室，心语教室等对儿童的运动、行为、语言、智力、心理、注意力、控制力等方面进行康复训练，大幅度提升临床医疗的效果。

发育行为科是医院重点建设的特色科室，以浙江省儿童心理卫生专业委员会主任委员朱晓华教授为学科带头人，以“医教结合”康复理念为特色，在对儿童多动症、抽动症、自闭症、焦虑症、注意力不集中、学习障碍等儿童发育行为疾病诊疗取得良好效果，在对语言认知障碍、学习障碍等方面的康复评定、训练和治疗访谈提供科学化、专业化的诊疗服务，全方位满足广大儿科疾病患者的需求。