小儿癫痫的早期症状
早期大多没有特别明显的症状，但个别的患者可能会出现发呆，吞咽困难，发育迟缓，常出现打哈欠或者是咀嚼的动作，而且每个患者的病情轻重程度不同，病情的发展速度也是不一样的，所以出现的症状也会有很大的差异性，但是癫痫疾病对于儿童的发育有着比较大的影响，所以一旦怀疑存在此方面疾病的话，一定要积极的到医院做检查和治疗。有时候小孩发热，当体温很高的时候，也可以出现惊厥发作，形式如同癫痫，表现为四周抽动、两眼球上翻、口周发绀、神志不清，有时大小便失禁，控制体温后可以好转。小儿癫痫早期症状并不是非常典型和病情程度有关。
癫痫的发病原因有哪些
原发性癫痫通常发生在儿童时期，但现在找不到癫痫的主要原因，多数患儿随着年龄的增长，神经系统完全发育后可自行缓解，发作减少或停止发作。常见的癫痫病因有高热惊厥、颅内感染和脑部炎症刺激、偏头痛、颅脑损伤、精神刺激。脑危害与脑损伤，在胚胎生长发育中遭到病毒感染、放射线照耀或其它原因引来的胚胎发育不良，可以引来癫痫;
癫痫会遗传吗
继发性癫痫主要是继发于一些疾病，比如说颅内的肿瘤或者是严重的颅脑外伤，这种情况都可以引起继发性癫痫，原发性癫痫就是突然发生的意识丧失、四肢抖动、口吐白沫，大小便失禁，再如脑核磁共振检查大脑，没有发现很明显的异常，没有肿瘤或者是外伤等等，这种原发性癫痫一般是有遗传因素存在的。癫痫确实是具有一定的遗传性的，这种是属于神经系统的一种疾病，当然它也是分为不同的类型的，有一些是后天才得的，那么这种一般是不具有什么遗传性的，并不是说遗传就一定会得这种病，只是说概率比较高而已，而且这个病是容易的，之后效果还是很不错的。癫痫有一定的遗传可能性。
选择抗癫痫药时要考虑哪些因素
根据发作类型和综合征分类选择用药是癫痫治疗的基本原则。同时还需要考虑以下因素：抗癫痫药物的禁忌症、可能的，达到治疗剂量的时间、服药次数及恰当的剂型，另外特殊人群的药物治疗：如儿童、育龄妇女、老人等的需要，药物之间的相互作用，以及药物的来源和费用等等进行综合考虑，由医生、患者和家长共同决定，争取大和小，做到个体化用药。癫痫性发作类型和癫痫综合征与抗癫痫药的密切相关，如某些药物对部分性发作有效，但可加重全面性发作，所以在选择用药前明确诊断至关重要。全面了解药物在体内的吸收、分布、代谢以及药物的毒也很有意义，它们决定抗癫痫药物的用药方法、开始剂量、维持剂量、用药次数、疗程、药物的加量和减量等等，这是选药时必须考虑的因素。如苯妥英钠的治疗浓度和中毒浓度很接近，中毒时可以出现头晕嗜睡、走路不稳和行为改变等等，卡玛西平可能有严重的过敏性皮疹，治疗时要充考虑到并密切注意观察。只有这样才尽可能使患者有良好的耐受性和依从性。在选药时一定要注意年龄因素，小儿虽对某些药物代谢快，耐受强，但有些药物如苯妥英钠可以影响骨骼发育，有些药物对认知产生障碍，故不能使用；而对于老人，代谢慢、耐受差，同时合并多种疾病，服用的多种药物之间相互作用机会多，容易影响药物的有效治疗浓度；青年女性患者还要考虑药物对美容、妊娠、和胎儿等各方面的影响。不同年龄、性别及不同职业对生活的要求也不同，选药时应考虑患者的社会心理需求。癫痫病人在社会生活中如学习、工作、和文娱等诸方面被社会容纳的程度，是病情好转程度的标准，在治疗时要全面分析，个体化给予治疗。
怎样对待癫痫的孩子
要以正确的态度对待癫痫，建立自信心，配合医生治疗。患儿病情稳定情况下，可以参加一些户外活动，多和朋友家人出去走走，但好有同伴，在癫痫得到控制后能够以良好的心态生活。学龄期患有癫痫病孩子的家长应该鼓励他们参加各项有益活动，做其能做到的事情，增强自我意识，克服羞怯、无能感的心理状况。一般来说，抛弃过分保护的观念，避免强调发作的复发性对于减轻患者的心理障碍有一定帮助。家长要与老师沟通，让老师了解患儿的发病及治疗情况，取得老师和同学的同情、理解、关心和照顾;同时，使患儿在集体生活中认识自我，增强社交适应能力。癫痫疾病患者经常会因为自己的疾病而自卑，从而封闭自己，建议家长跟学龄期的患儿交流，引导小孩对自己的疾病有正确的认识，告诉他们的病并不严重，是可以的，树立战胜疾病的信心，这对疾病的恢复将起到积极的作用。儿童癫痫患儿的父母除了学习疾病的有关知识，配合医生积极治疗外，还要细心照料患儿的饮食起居，尽量避免一切诱发癫痫发作的因素，如感冒、暴饮暴食、疲劳过度、睡眠不足等。还要注意：1、对患儿病情保密是有害的家长应根据患儿年龄、理解力告诉他疾病的有关知识，同时让患儿懂得吃药是自己的义务和责任，了解不规律服药的危害性，使患儿养成习惯，自己管理自己。2、培养患儿高度自尊及独立的意识和个性鼓励患儿参加各项有益活动，做其能做到的事情，增强自我意识，克服羞怯、无能感的心理状况。一般来说，抛弃”过分保护”的观念，避免强调发作的复发性对于减轻患儿的心理障碍有一定帮助。3、社会方面医生是患儿尊敬和信赖的人。医生的态度、信心、语言、语气都会强烈感染患儿。医生既要针对病情合理用药，又要施以认真耐心的心理治疗，这是医生义不容辞的责任。
