难治性癫痫持续状态如何治疗
癫痫持续状态的概念就是，按既往的概念，指的是一次发作持续30分钟以上，或者是多次发作，在发作间期意识状态没有恢复到正常，把它就叫癫痫持续状态。因此首选的药物是地西泮也就是安定，紧急的静脉推注，而且一次如果没有终止，可以重复，在抽搐停止以后，可以肌肉注射苯巴比托或者静脉点滴地西泮，来预防再次出现这种状况。如果患者只用了一线抗癫痫药，也就是一些老的抗癫痫药，仍然癫痫发作，可以采用新的抗癫痫药，或者是跟一些新的抗癫痫药联合使用，来减少癫痫的发作。如果仍然无效，可以采用外科手术的治疗办法，甚至可以采用VNS，也就是迷走神经刺激等等这些办法，来减少他的发作。
癫痫儿童能上学吗
癫痫不是精神病，也不是呆傻，这一点并非人人都清楚。多年来，人们对癫痫患者的教育问题存在着许多误解，认为癫痫病人智力低下，工作能力差，因而有很多成文或不成文的规定限制了癫痫病人的学习和工作，甚至硬性规定凡有过癫痫发作的儿童都不能上学。这是毫无道理的，是对癫痫儿童的歧视。癫痫和其他大脑病变一样，有一部分病人智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是继发性的，癫痫与智力低下并无必然联系。有不少数教师错误地认为癫痫患儿学习成绩一定差，而且有一些家长担心孩子上学”用脑”会加重发作，因而放任自流，使癫痫患儿痛失教育良机，这是非常错误的。患病儿童即使有些智力欠缺也应酌情而教，通过教育让孩子学习和掌握必要的技能，以便长大成人后能够独立生活。据国外一项流行病学调查统计，有95％的癫痫患儿能够在普通学校学习，他们在智力和学习方面并无差异，但患儿学习后进步的比例比正常儿童高，达52％。癫痫发作频繁的患儿学习障碍特别突出，主要表现为阅读能力差，比正常儿童至少晚1-2年。他们对于那些要求大脑灵活性较高的功课如数学、物理等学习起来很吃力，但对于一些要记忆的功课如语文、外语，成绩则可以很好。癫痫性格是否出现及其程度轻重也与教育密切有关。癫痫患儿在校学习时往往还存在着许多行为问题，如情感冷淡、孤僻离群、思想涣散、攻击行为、注意力不集中、焦虑烦躁、自尊心降低等。因此，对癫痫患儿进行适当的教育能够适当避免上述性格或行为。
癫痫临床症状
癫痫发作的时候，患者会突然间丧失意识倒地，四肢出现抽搐，而且有分泌物从嘴角流出，呼吸会变得困难，面色发青，还会有瞳孔放大、两眼上翻等情况，这种症状会出是几秒钟或者几分钟，之后患者会进入昏睡状态，醒来后会感觉头昏，而且浑身无力。如果是时时发作，可能会出现一时过性的意识丧失，手中的物体突然落地，活动突然停止，目光呆滞，呼之不应。癫痫发作早期特点为突然发作。
继发性癫痫会遗传么
出现这种疾病的朋友若是能够及时的进行治疗，终使得继发性癫痫得到控制，以后几年甚至几十年都没有发作，是同样可以考虑生孩子的，而且不用担心这种病会遗传给孩子。因此出现这种疾病的朋友若是能够及时的进行治疗，终使得继发性癫痫得到控制，以后几年甚至几十年都没有发作，是同样可以考虑生孩子的，而且不用担心这种病会遗传给孩子。很多继发性癫痫患者到了适婚年龄，都想知道癫痫会不会遗传，害怕结婚后生了孩子，遗传给自己的宝宝，继发性癫痫患者都受过癫痫发作的苦，不想孩子也像自己一样。
癫痫的病因是什么？
癫痫是由多种病因引起的脑部疾病，是脑部神经元异常过度放电导致的反复性、发作性和短暂性的中枢神经系统功能异常。癫痫是由多种原因导致的脑部神经元高度同步化异常放电所致的临床综合征。其中有明确的病因，并且脑内能发现病灶者为症状性癫痫，没有明确的病灶，但是患儿为全面性发作，可能与遗传代谢相关者，为特发性癫痫。
