非遗传性癫痫能治好吗
专家解释，癫痫病后，一般不再发作，但有百分之五至十五的又复发，主要原因是有强烈的诱发因素没有很好地注意避免。用药需遵医嘱，如果只是较轻微的儿童癫痫，一般成年后较不容易复发，如果病情较严重，需要坚持长期服药，减少发病次数。癫痫病人的子女只有百分之五发生癫痫。复查脑电图两次以上均正常。
遗传性癫痫病一般在几岁发作
部分小儿遗传性癫痫属于良性癫痫，会在婴幼儿时期发病，随着年龄的增长，发作次数较少或者症状可消失，青少年时期容易发生失神性癫痫和青少年肌阵挛性癫痫，而家族性颞叶癫痫有可能发生在青少年期，也有一部分会在成年早期才开始起病。癫痫是由于大脑皮层异常放电导致的临床综合征，预防癫痫发作，平时需要规律服药，保持情绪稳定，避免情绪波动，减少应激刺激，禁烟禁酒，保持有效血药浓度，做好预防，减少癫痫发作。癫痫是儿童常见的神经系统疾病，如果长期频繁或严重发作，可能会出现精神障碍。
遗传性癫痫用不用治疗
癫痫是属于神经元的异常放电引起的情况，临床上只能是达到临床治好，再者生活饮食上，注意清淡为主，保持心情舒畅。癫痫患者应尽量避免游泳、开车、登山、高空作业、井下作业、在危险的环境中工作及从事极具刺激性的活动。遗传性癫痫的治疗需要药物治疗。
癫痫儿童能上学吗
癫痫不是精神病，也不是呆傻，这一点并非人人都清楚。多年来，人们对癫痫患者的教育问题存在着许多误解，认为癫痫病人智力低下，工作能力差，因而有很多成文或不成文的规定限制了癫痫病人的学习和工作，甚至硬性规定凡有过癫痫发作的儿童都不能上学。这是毫无道理的，是对癫痫儿童的歧视。癫痫和其他大脑病变一样，有一部分病人智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是继发性的，癫痫与智力低下并无必然联系。有不少数教师错误地认为癫痫患儿学习成绩一定差，而且有一些家长担心孩子上学”用脑”会加重发作，因而放任自流，使癫痫患儿痛失教育良机，这是非常错误的。患病儿童即使有些智力欠缺也应酌情而教，通过教育让孩子学习和掌握必要的技能，以便长大成人后能够独立生活。据国外一项流行病学调查统计，有95％的癫痫患儿能够在普通学校学习，他们在智力和学习方面并无差异，但患儿学习后进步的比例比正常儿童高，达52％。癫痫发作频繁的患儿学习障碍特别突出，主要表现为阅读能力差，比正常儿童至少晚1-2年。他们对于那些要求大脑灵活性较高的功课如数学、物理等学习起来很吃力，但对于一些要记忆的功课如语文、外语，成绩则可以很好。癫痫性格是否出现及其程度轻重也与教育密切有关。癫痫患儿在校学习时往往还存在着许多行为问题，如情感冷淡、孤僻离群、思想涣散、攻击行为、注意力不集中、焦虑烦躁、自尊心降低等。因此，对癫痫患儿进行适当的教育能够适当避免上述性格或行为。
癫痫相关知识系列
癫痫病情反复的原因有哪些?
多年的临床发现，许多癫痫患者的复发，几乎都与没有规范的诊治有关。有不少患者，开始治果明显。一见有了，有段时间不发作了，开始大意起来，自行停止治疗，这是容易导致病情反复发作的原因。这类患者和家属大多认为近期没有发作、生活和工作都没有什么影响，就算好了。其实，此时不发作，是由于药物控制作用的结果，并不意味着大脑神经元功能完全恢复正常，更不是病症完全消除了。如果此时停止治疗，症状就会再一次出现，甚至比以前发作还要严重，进入恶性循环，形成难治性癫痫。
患者和家属一定要有这样的认识：癫痫病是一种病程相对较长、治疗难度相对较大的疾病，发作得到控制后，仍需要较长时间的维持治疗。
癫痫患者的心理调整?
由于对癫痫发作的恐惧，患者本身有过大的心理压力、精神承受能力较差。同时，因为生病，身体素质差，生活中的不良因素刺激和上面提到的治疗不规范等，易导致癫痫的复发。癫痫的复发对患者的身心健康带来更大的伤害。
癫痫患者和家属要提高对癫痫病的认识，加强学习癫痫防治相关常识。家属要多与专业医生沟通，帮助患者正确对待疾病，在心理层面上进行治疗，耐心细致的解决患者面临的具体问题，在行为上更要多鼓励多支持。一个良好的心理环境和温馨的生活环境，同样可以减少癫痫病的复发。
癫痫患儿入学前应注意什么?
凡是学龄儿童在癫痫发作不频繁、智力正常的情况下均可入校学习。
入学后应把患儿病情如实向老师介绍，取得老师的理解和帮助。同时要通过老师向同学们讲清楚，使同学们不致害怕，特别是不要让同学们歧视、疏远他（她）。应该热情帮助，使患癫痫的同学有一个温暖、友好的生活、学习环境。在患儿考试成绩差、学习不好时不要训斥、责骂，要耐心诱导启发，稍有进步就要表扬。同时也不要因发作几次，而中途退学或辍学。把患儿关在家里不让他（她）和外界接触，对本病治疗更不利，而且有损于身心健康。
