我们都很熟悉多动症这种疾病，因为在我们的生活中，很多孩子都患有这种疾病。但是很多家长对这种疾病并不重视，对它的治疗和预防方法也不太了解。所以，孩子一旦患上这种病，不能及时治疗，就会严重影响生活和学习。这种疾病与其他几种疾病相似。下面详细介绍一下。

在诊断多动症时，应与以下疾病相鉴别:

1.精神发育迟滞:患有这种障碍的儿童可能伴有多动和注意力障碍。如果能上学，他们的学习困难是相当突出的，所以很容易和注意力缺陷多动障碍混淆。但通过追溯病史可以发现，患有这种障碍的儿童比同龄正常儿童生长发育较慢，社会适应能力、学业水平和智力水平较低，智商低于70。以上有助于识别。

2.儿童自闭症:虽然患有这种疾病的儿童往往有多动和注意力障碍，但儿童自闭症的核心症状有三个，即社交障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为。因此，不难将它们与注意力缺陷多动障碍区分开来。

3.品行障碍:品行障碍、注意缺陷障碍、多动障碍共病率高。如果孩子没有伴有多动症和注意力障碍，应该只诊断品行障碍。如果孩子同时伴有多动症和注意障碍，且符合注意缺陷多动障碍的诊断标准，则两种诊断都要做。

4.儿童情绪障碍或心境障碍:儿童在焦虑、抑郁或躁狂症中可出现多动、注意力不集中、学习困难等症状。注意力缺陷多动障碍的孩子也可能因为经常被老师和家长批评，被同龄人排斥而产生焦虑和抑郁，所以需要被识别。两者的区分点是:①注意缺陷障碍和多动障碍在7岁前开始，而儿童的情绪障碍或心境障碍可早可晚开始；②注意缺陷多动障碍是慢性持续性病程，而心境障碍病程长短不一，心境障碍病程呈阵发性。③注意缺陷多动障碍的首要和主要症状是注意障碍、多动和冲动，而情绪障碍或心境障碍的首要和主要症状是情绪问题；④情绪障碍或心境障碍的孩子经过治疗改善情绪后，多动和注意力障碍就会消失。但注意缺陷多动障碍儿童服用抗焦虑药或抗抑郁药改善情绪后，多动、注意缺陷和冲动可能得到改善，但仍持续存在。

5.儿童精神分裂症:该病发病时间晚于注意缺陷多动障碍，发病高峰时间为青春期早期和青春期。在早期，注意力不集中和学习成绩下降往往伴随着情绪、行为或性格的其他变化。随着病情的发展，会逐渐出现感觉知觉障碍、思维障碍、冷漠不协调、行为怪异、缺乏意向等精神分裂症症状，可与注意缺陷多动障碍相区别。

多动症在不同时期有什么特点？

一、新生儿期多动症的症状和特点:易激动、哭闹、易惊醒、夜间哭闹、睡眠或嗜睡。

二、婴儿期:多动，胳膊动。多动症的症状表现为坐立不安、哭闹、易怒和发脾气。家人觉得孩子不好带。

3.幼儿期:多动，难以管教，不听话，不沉迷于规则，坐不住，注意力不集中，不上课，与其他孩子不和，经常被老师惩罚。这是多动症的症状之一。

4.初级期:多动症的症状和特点是此时人一生中比较明显的表现，比较突出的年龄段，对人的发展影响很大。

5.少年期:多动现象好转，但学习不好，与同学相处不好，厌学，情绪低落，学习自卑，社交能力差，厌世。这也是多动症的症状之一。

有些多动症儿童会出现认知障碍，无法正常学习，有些多动症儿童会出现异常行为，从而犯罪。为了避免一些不良后果，应该及早发现孩子的症状，及时治疗。

对于多动症患者来说，会有很多症状。比如青春期的多动症，会出现一些学习不好、与同学关系不好、厌学、抑郁等症状。所以一定不能忽视这些症状，带孩子积极治疗，远离这种疾病的困扰。在生活中一定要预防这种疾病的发生，让孩子多参加体育锻炼，增强自身素质，多与人交流，保持积极健康向上的心态。